问答题
（1）运用嗓音、打击乐器、自制乐器来探究日常音色； （2）演唱与打击乐制作相结合。
简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。
问答题简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。
简述旋律轮廓线经验获得机制。
问答题简述旋律轮廓线经验获得机制。
简述声音高低经验获得机制。
问答题简述声音高低经验获得机制。
