单项选择题
A.根据小组的汇报结果对整个小组进行评价，对个人不进行评价，小组成绩即为小组学生成绩 B.根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价 C.对小组中每个成员的表现进行分别评价，不对小组进行评价 D.依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价
刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。A.贴近生活激发学生解决问...
单项选择题刘老师创设上述两个案例情景，激发学生积极思考讨论。下列不属于此情景创设目的的是（）。
A.贴近生活激发学生解决问题的兴趣 B.创设真实问题情景，激发师生互动 C.有利于所学知识的迁移运用，以便深入理解 D.培养学生的言语表达能力
刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力？（）。A.学生的创新能力B.学生解决问题的...
单项选择题刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力？（）。
A.学生的创新能力 B.学生解决问题的能力 C.学生搜集信息的能力 D.学生交流写作表达的能力
刘老师用几幅图片来创设情景，以说明生活中处处有消费行为，您认为下面做法正确的是（）。A.图片应集中于某一类消费...
单项选择题刘老师用几幅图片来创设情景，以说明生活中处处有消费行为，您认为下面做法正确的是（）。
A.图片应集中于某一类消费（如服装消费），这样便于学生充分理解 B.图片应包括生产类、销售类和消费类等不同种类，这样可以使学生充分理解消费与生产、销售的区别 C.图片选择应贴近教师生活中的消费行为，以便于教师讲解 D.选择图片时考虑美观性、教育性，不使用不健康的图片
