单项选择题
A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律
教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发...
单项选择题教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性
单项选择题“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。
A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。A.人自身的内在需要B.社会环境的要求C.教育要求的内化D.个...
单项选择题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。
A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标
