幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。

我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

判断题我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。

判断题我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。

我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。

判断题我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。