填空题
成绩差生阅读领会
指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、()等环节构成。
填空题指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、()等环节构成。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
填空题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了()(按阶段)形成的理论。
填空题前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了()(按阶段)形成的理论。