单项选择题
A.反作用 B.无作用 C.一般作用 D.特殊作用
当教师赞美学生时，应注重赞美学生的（）而非学生的人格。A.行为本身B.个性C.习惯D.成绩
单项选择题当教师赞美学生时，应注重赞美学生的（）而非学生的人格。
A.行为本身 B.个性 C.习惯 D.成绩
教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。A.人格特征B.学习精神C.个人魅力D.生活习惯
单项选择题教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
A.人格特征 B.学习精神 C.个人魅力 D.生活习惯
教师要谨慎处理学生的（）。A.恐惧B.高兴C.团结D.合作
单项选择题教师要谨慎处理学生的（）。
A.恐惧 B.高兴 C.团结 D.合作
