“临床”一词源于医学术语“临床治疗”，其基本含义是一对一、面对面的医患关系，强调亲临病床、直接观察、切实诊断、对症下药。

指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。

判断题指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。

小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。

判断题小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。

个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。

判断题个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。