单项选择题
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁.路德C.美国教...
单项选择题首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁.路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（）特点。A.严格的等级性B.教育与生...
单项选择题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（）特点。
A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明的阶级性
学校教育产生于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期
单项选择题学校教育产生于（）。
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期
