单项选择题
A.经济大萧条 B.泰罗主义 C.八年研究 D.课程开发科学化运动
按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A.课程解读范...
单项选择题按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）
A.课程解读范式 B.课程理解范式 C.课程实施范式 D.课程评价范式
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是（）。A.古德莱德B.帕里斯C.斯金...
单项选择题把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是（）。
A.古德莱德B.帕里斯C.斯金纳D.兰德
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）A.活动课程B.学术中心课程C.科目本位...
单项选择题确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
A.活动课程B.学术中心课程C.科目本位课程D.隐性课程
