单项选择题
A.乐观的B.消极的C.中立的D.不确定
学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）A.精细加工策略B.组织策略C.学习策略D.复述策略
单项选择题学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）
A.精细加工策略B.组织策略C.学习策略D.复述策略
在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。A....
单项选择题在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。
A.演示过程策略B.变式策略C.比较策略D.辅助辨别策略
通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）A.概念化B.意识化C.练习...
单项选择题通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）
A.概念化B.意识化C.练习D.体验化
