语文综合性学习是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径。

评价小学生的朗读就是考查学生读音的准确性。

判断题评价小学生的朗读就是考查学生读音的准确性。

阅读教学有助于提高学生的口语交际能力和写作能力。

判断题阅读教学有助于提高学生的口语交际能力和写作能力。

小学生写毛笔字坐写要求是“头偏、身直、臂开、足安”。

判断题小学生写毛笔字坐写要求是“头偏、身直、臂开、足安”。