追求成就动机比回避失败动机强的人倾向于选择做难度较大的工作，这样的任务具有足够的挑战性，满足个体的成就动机。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。

判断题课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。

教学目标具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。

判断题教学目标具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。

道德是一种心理现象，是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。

判断题道德是一种心理现象，是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。