问答题
（1）蜡烛论。将教师比作蜡烛，一方面有利于提高教师在社会中的地位，促进“尊师重道”的传统社会风气......
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在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）A.知识与技能B.过程与方法C.思维与想象D.情感...
多项选择题在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）
A.知识与技能 B.过程与方法 C.思维与想象 D.情感态度与价值观
新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。A.课程的创造者B.课程的设计者C.课...
多项选择题新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。
A.课程的创造者 B.课程的设计者 C.课程的模仿者 D.课程的评价者
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A.教师既是知识的输出者又是学生自主学习...
多项选择题我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
A.教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者 B.教师是学生创新能力的培养者 C.教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者 D.教师是因材施教者
