二战后，一名纳粹集中营的幸存者成为美国一所学校的校长。每当有新老师来到学校时，校长就会给这位老师一封信，信的内容是：“亲爱的老师：我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该见到的悲剧。我对你们唯一的请求是：请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人。你们的努力，不应该造就学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂或受过教育的屠夫。我始终相信，孩子只有在具有人性的情况下，其读书、写字、算术的能力才有价值……”这位校长最重视三维目标中的（）。

课程内容的具体表现形式中，规定学科的目标、内容标准、实施建议的是（），同时它也是课程计划的具体化。A.课程标准...

单项选择题课程内容的具体表现形式中，规定学科的目标、内容标准、实施建议的是（），同时它也是课程计划的具体化。

学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。符合这一观点的课程...

单项选择题学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。符合这一观点的课程理论是（）。

齐老师认为建立一个优秀的班级，就应狠抓班风与学风。良好的班风、学风是班级育人的“优质摇篮”的保证。其中“班风”...

单项选择题齐老师认为建立一个优秀的班级，就应狠抓班风与学风。良好的班风、学风是班级育人的“优质摇篮”的保证。其中“班风”、“学风”属于（）。