课堂导入的特征为：趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

判断题中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也...

判断题自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。

判断题老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。