“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。已而为知者，殆而已矣！”，这是（）关于知识与人的学习能力之间的关系的一段出色的议论。

在学习与求知方面，下列选项中，（）不是道家的主张。A.“涤除玄览”与“虚而待物”B.“其出弥远，其知弥少”C....

单项选择题在学习与求知方面，下列选项中，（）不是道家的主张。

在教师与学生之间，（）片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”，甚至认为：“言而不称师，谓之畔（叛）；教而不...

单项选择题在教师与学生之间，（）片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”，甚至认为：“言而不称师，谓之畔（叛）；教而不称师，谓之倍（背）。倍畔之人，明君不内（纳），朝士大夫遇诸涂（途）不与言。”背叛教师，不依师法言行者，人人都应当唾弃他。

在下列选项中，（）不是荀子“性恶论”思想的构成内容。A.“动心忍性”B.“性伪之分”C.“性伪之合”D.“化性...

单项选择题在下列选项中，（）不是荀子“性恶论”思想的构成内容。