遗忘的进程是不均衡的，是有规律可循的。

再认和回忆不是一回事。

判断题再认和回忆不是一回事。

短时记忆的特点是信息保持时间短，但容量无限。

判断题短时记忆的特点是信息保持时间短，但容量无限。

某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。

判断题某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。