单项选择题
A.教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点 B.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点 C.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点 D.教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点
在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）A.特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B.特殊儿童与正常...
单项选择题在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）
学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地...
单项选择题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）
A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童 B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童 C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童 D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中...
单项选择题幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（）
A.现场模仿 B.想象模仿 C.电视模仿 D.参与模仿
