从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。

判断题资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。

信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。

判断题信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。

以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。

判断题以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。