幼儿在排序中发展最慢的是（）。

抽象加减运算的基础是（）。A.认识数序B.数的守恒C.按物点数D.数的组成

单项选择题抽象加减运算的基础是（）。

为培养幼儿动作的协调，教学方法应选用（）。A.操作法B.演示、讲解法C.游戏法D.观察、比较法

单项选择题为培养幼儿动作的协调，教学方法应选用（）。

“学习等分”的教育目标，一般应安排在（）。A.小班B.中班C.大班D.各班

单项选择题“学习等分”的教育目标，一般应安排在（）。