教师的态度，课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。

根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

判断题根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

理解知识是学习的第一步。

判断题理解知识是学习的第一步。

对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。

判断题对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。