单项选择题
A.问题情境B.原型启发C.功能固着D.定势
刘同学在解一道数学难题时,一直习惯采用以前数学老师教过的方法,结果始终解不出来,刘同学所面临的情况被称为()。...
单项选择题刘同学在解一道数学难题时,一直习惯采用以前数学老师教过的方法,结果始终解不出来,刘同学所面临的情况被称为()。
A.酝酿效应B.功能固着C.反应定势D.高原现象
问一个人三点水(氵)加一个“来”字读什么之后,再问他三点水(氵)加一个“去”字是什么,他竟然一时语塞,不知道这...
单项选择题问一个人三点水(氵)加一个“来”字读什么之后,再问他三点水(氵)加一个“去”字是什么,他竟然一时语塞,不知道这(法)读什么字,影响这个人出现这种现象的主要原因是()。
A.功能固着B.原型启发C.定势D.知识表征
邓克东设计了著名的“蜡烛问题”实验,要求被试用一个火柴盒和图钉将蜡烛连接在木门上,实验将被式分为两组,其中一组...
单项选择题邓克东设计了著名的“蜡烛问题”实验,要求被试用一个火柴盒和图钉将蜡烛连接在木门上,实验将被式分为两组,其中一组面对的是盛满火柴的火柴盒,而另一组面对的则是分开来摆放的火柴和火柴盒。结果是:第二组有86%的被试按时解决了问题,第一组只有41%的被试按时解决了问题。本实验主要证实()。
A.酝酿效应B.功能固着C.原型定向D.原型内化