游戏是幼儿的主要活动，是幼儿社会交往的主要形式。

社会生活条件和教育不能制约儿童心理发展水平与方向。

判断题社会生活条件和教育不能制约儿童心理发展水平与方向。

4—5岁幼儿已经能在日常生活中遵守所有的行为规范和生活规则。

判断题4—5岁幼儿已经能在日常生活中遵守所有的行为规范和生活规则。

发展只有共同性，没有差异性。

判断题发展只有共同性，没有差异性。