班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。

集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。

判断题集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。

班集体是班级发展的最高形式。

判断题班集体是班级发展的最高形式。

班集体的形成是自然发展的产物。

判断题班集体的形成是自然发展的产物。