多项选择题
A.问题情境的“真实性”B.师生角色的转变C.注重学习结果评价D.小组成员的相互合作
劣构问题的特点有（）A.问题没有原型的案例可供参考B.问题有正确的、统一的答案C.问题具有多种解决方法、途径D...
多项选择题劣构问题的特点有（）
A.问题没有原型的案例可供参考B.问题有正确的、统一的答案C.问题具有多种解决方法、途径D.问题的构成存在未知或某种程度的不可知部分
目标导向的信息化教学设计的阶段有（）A.教学的分析阶段B.教学过程的设计阶段C.教学设计的评价阶段D.教学设计...
多项选择题目标导向的信息化教学设计的阶段有（）
A.教学的分析阶段B.教学过程的设计阶段C.教学设计的评价阶段D.教学设计的反思阶段
基于课堂的信息化教学设计的原则有（）A.以“学”为中心B.合理分解教学任务和学习目标，规划课时C.以“任务驱动...
多项选择题基于课堂的信息化教学设计的原则有（）
A.以“学”为中心B.合理分解教学任务和学习目标，规划课时C.以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D.充分发挥评价的目标导向功能，激励学习E.注意学习内容的适量，保持学习内容的活性F.鼓励学生体验多种情境和检验不同观点G.找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
