（）岁是计数能力的巩固和初步数概念形成的阶段。

2-4岁的幼儿其思维具有明显的（）的特点。

填空题2-4岁的幼儿其思维具有明显的（）的特点。

（）一般经常运用提问、比较、观察、游戏、讲解、创造问题情境和联想等方法。让幼儿多看、多听、多想、多说、多做、启...

填空题（）一般经常运用提问、比较、观察、游戏、讲解、创造问题情境和联想等方法。让幼儿多看、多听、多想、多说、多做、启发幼儿的思考，开发幼儿的智力。

价值澄清法最早由美国教育家（）提出。

填空题价值澄清法最早由美国教育家（）提出。