幼儿是否具有心理理论的标志是幼儿是否能够通过道德两难任务。

婴幼儿的触觉探索方式主要有两种：口腔探索和脚的探索。

判断题婴幼儿的触觉探索方式主要有两种：口腔探索和脚的探索。

游戏既是幼儿教育课程的内容又是课程实施的背景，还是课程实施的途径。

判断题游戏既是幼儿教育课程的内容又是课程实施的背景，还是课程实施的途径。

幼儿具有巨大发展潜能，任何教育条件下，幼儿的潜能都能得到及时挖掘。

判断题幼儿具有巨大发展潜能，任何教育条件下，幼儿的潜能都能得到及时挖掘。