苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。

孔子启发式教学的立意是：（）。

填空题孔子启发式教学的立意是：（）。

在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力，即要处理好（）和（）关系。

填空题在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力，即要处理好（）和（）关系。

反思性教学观念性问题链是：（）、我什么时候反思、（）、我怎么做就是反思了。

填空题反思性教学观念性问题链是：（）、我什么时候反思、（）、我怎么做就是反思了。