作文教学中的情境教学，一般采用三种方式：（1）把（）引入课堂。（2）帮助学生开掘他们“（）”。

在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。

填空题在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。

作文的特殊能力包括：审题、（）、（）、结构、（）、自评修改等能力。

填空题作文的特殊能力包括：审题、（）、（）、结构、（）、自评修改等能力。

作文的一般能力包括：观察力、（）、（）、（）、记忆力等。

填空题作文的一般能力包括：观察力、（）、（）、（）、记忆力等。