在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、（）、逐渐适应期、接受或完全复原期。

对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）的态度。

填空题对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）的态度。

（）测试是了解受试者学习第二语言的潜在能力即所谓能力倾向如何的一种测试。

填空题（）测试是了解受试者学习第二语言的潜在能力即所谓能力倾向如何的一种测试。

测试的（）即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。

填空题测试的（）即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。