关于直观教学在生物学教学中的突出作用，下列说法不恰当的是（）。

为更好地发挥讲授法的优势，避免灌输式教学，可以（）。A.充分使用提问技能B.充分了解学生C.清晰的授课思路D....

多项选择题为更好地发挥讲授法的优势，避免灌输式教学，可以（）。

探究式教学的目标主要包括（）。A.学生能通过自己来解决问题或回答问题B.保持学生的好奇心C.为学生提供具体的经...

多项选择题探究式教学的目标主要包括（）。

‍以下是一位生物学教师进行“生物进化”教学的设计思路：从学生的经验出发，模拟工业革命前桦尺蛾数量变化的实验（大...

多项选择题‍以下是一位生物学教师进行“生物进化”教学的设计思路：从学生的经验出发，模拟工业革命前桦尺蛾数量变化的实验（大小相同的黑豆和黄豆分别代表深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾，白盘黑盘代表工业革命前后的树干，学生代表亲鸟拿着镊子，小纸杯代表雏鸟），协助学生探索生物进化的原因，鼓励学生反省和思考桦尺蛾数目变化的原因，制造认知的冲突，重视学生的合作学习。这个教学设计充分体现了（）的学习观点。