学校人为挫伤的各要素之间相互作用便形成挫伤机制，人为挫伤的机制有（）

学校人为挫伤的主要因素有（）A.挫伤主体B.挫伤程度C.挫伤客体D.挫伤手段

多项选择题学校人为挫伤的主要因素有（）

在学校管理实践中，对教职工遭受挫伤的常用调治策略是（）A.情绪宣泄B.角色扮演C.积极劝诫D.善用赏罚

多项选择题在学校管理实践中，对教职工遭受挫伤的常用调治策略是（）

个体在受到挫伤后的理智反应是（）A.攻击B.理喻C.替代D.斗争

多项选择题个体在受到挫伤后的理智反应是（）