（）是针对教学条件下组织的学习形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的（）式学习。

老师在作业设计时必须做到“三个结合”：结合重点、（）、（）。

填空题老师在作业设计时必须做到“三个结合”：结合重点、（）、（）。

课堂教学中发生偶发事件时的应变方法有：顺水推舟法、另辟蹊径法、（）、（）、以静制动法、将错就“措”法、爱心感化...

填空题课堂教学中发生偶发事件时的应变方法有：顺水推舟法、另辟蹊径法、（）、（）、以静制动法、将错就“措”法、爱心感化法、巧妙暗示法、暂时悬挂法等。

课堂讨论的组织形式一般可以分为（）和（）两种。

填空题课堂讨论的组织形式一般可以分为（）和（）两种。