课堂讨论的组织形式一般可以分为（）和（）两种。

教师多媒体的使用，应辅在学生经验的（），知识的（），思维的堵塞处，情感的模糊处。

填空题教师多媒体的使用，应辅在学生经验的（），知识的（），思维的堵塞处，情感的模糊处。

板书设计的形式有提纲式、（）、（）、版图式、对比式、合作型板书。

填空题板书设计的形式有提纲式、（）、（）、版图式、对比式、合作型板书。

板书设计的“五要”指：要有计划性、要有（）、要有（）、要有针对性、要有艺术性。

填空题板书设计的“五要”指：要有计划性、要有（）、要有（）、要有针对性、要有艺术性。