多项选择题
A.从混沌一体到逐步分化 B.从不完整到逐步完整 C.从松散到逐步严谨 D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）A.组织专门的语言教育活动B.在一日生活各个环节C.在其他领域教育活动...
多项选择题对学前儿童进行语言教育大体有两种途径（）
A.组织专门的语言教育活动 B.在一日生活各个环节 C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育 D.早读课
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A.总目标B.年龄...
多项选择题学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。
A.总目标 B.年龄阶段目标 C.课程目标 D.活动目标
基本语言教育活动的组织原则（）A.让学前儿童积极活动的原则B.促进学前儿童语言发展的原则C.自由与规范相统一的...
多项选择题基本语言教育活动的组织原则（）
A.让学前儿童积极活动的原则 B.促进学前儿童语言发展的原则 C.自由与规范相统一的原则 D.示范与练习相结合的原则
