哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。

可以把“举一反三”。看成侧向迁移。

判断题可以把“举一反三”。看成侧向迁移。

产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。

判断题产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。

心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。

判断题心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。