数学活动教学通常是数学（）的教学。

一般情况下，学生做应用题都会经历四个步骤：（）、分析数量关系、列式计算、检验答案。

填空题一般情况下，学生做应用题都会经历四个步骤：（）、分析数量关系、列式计算、检验答案。

在认识数学的过程中，各人的认知结构不同，故产生了不同的（）。

填空题在认识数学的过程中，各人的认知结构不同，故产生了不同的（）。

初中教学中的数轴内容反应的数学思想是（）。

填空题初中教学中的数轴内容反应的数学思想是（）。