单项选择题
A.生长发育的程序性 B.生长发育的不均衡性 C.生长发育的连续性 D.生长发育的阶段性
以下为5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是()。 ①借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”...
以下为5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是()。 ①借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义 ②能感知和区分物体的精细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述 ③能通过数数比较两组物体的多少 ④能用简单的记录表统计图等表示简单的数量关系
A.①④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
大一班的刘老师组织幼儿欣赏乐曲《喜洋洋》时,瑄瑄不时地随着音乐或喜笑颜开、或手舞足蹈、或跟旁边的同伴说着什么,...
单项选择题大一班的刘老师组织幼儿欣赏乐曲《喜洋洋》时,瑄瑄不时地随着音乐或喜笑颜开、或手舞足蹈、或跟旁边的同伴说着什么,这是他在表达自己对音乐的()。
A.想法 B.感受 C.认识 D.理解
以下违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》精神的是()。A.不统一组织幼儿参加各种竞赛B.不影响玩耍的情况下...
单项选择题以下违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》精神的是()。
A.不统一组织幼儿参加各种竞赛 B.不影响玩耍的情况下可适当给幼儿布置家庭作业 C.不简单粗暴教育幼儿 D.不放松幼儿安全监管和教育