儿童形成空间观念大致经历了（）、（）、（）、（）等这样几个阶段。

发展儿童的数感包括（）、（）、（）等三个方面。

填空题发展儿童的数感包括（）、（）、（）等三个方面。

小学数学运算规则之间主要包含着（）、（）、（）等三种关系。

填空题小学数学运算规则之间主要包含着（）、（）、（）等三种关系。

小学数学概念学习的特征主要是指（）、（）、（）等方面的特征。

填空题小学数学概念学习的特征主要是指（）、（）、（）等方面的特征。