‏存在式表述的形式是“在C的条件下，A具有B的性质。”

‍研究假设通常包括研究课题的限制性条件、研究的自变量、研究的因变量三个基本成分。

判断题‍研究假设通常包括研究课题的限制性条件、研究的自变量、研究的因变量三个基本成分。

开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平，改进教与学的效果有着重要的意义。

判断题开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平，改进教与学的效果有着重要的意义。

教学设计研究是教育技术学研究的核心内容。

判断题教学设计研究是教育技术学研究的核心内容。