由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（）。

所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化。

判断题所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化。

微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。

判断题微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。

实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”，否认绝对真理的存在。

判断题实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”，否认绝对真理的存在。