“过程与方法”强调在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上，暴露知识的思维过程，让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握规律。

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

判断题研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

过程与方法目标对实现情感与态度目标、知识与技能目标起到桥梁和纽带作用，我们把它比喻为一切目标的中介。

判断题过程与方法目标对实现情感与态度目标、知识与技能目标起到桥梁和纽带作用，我们把它比喻为一切目标的中介。

宏观异步指导针对的是某个学生存在的的某一共同问题，微观异步指导针对的是全班或部分学生的特殊问题。

判断题宏观异步指导针对的是某个学生存在的的某一共同问题，微观异步指导针对的是全班或部分学生的特殊问题。