过程与方法目标对实现情感与态度目标、知识与技能目标起到桥梁和纽带作用，我们把它比喻为一切目标的中介。

宏观异步指导针对的是某个学生存在的的某一共同问题，微观异步指导针对的是全班或部分学生的特殊问题。

判断题宏观异步指导针对的是某个学生存在的的某一共同问题，微观异步指导针对的是全班或部分学生的特殊问题。

体验性学习活动以探究为核心，以观察、调查和研究为基本活动方式。

判断题体验性学习活动以探究为核心，以观察、调查和研究为基本活动方式。

综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程。

判断题综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程。