班级奋斗目标的制订方法有：前置引领法、民主协商法、（）。

“模糊评价，团队管理”，就是把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对（）的评价，淡化学生个人之间的激烈竞争，促...

单项选择题“模糊评价，团队管理”，就是把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对（）的评价，淡化学生个人之间的激烈竞争，促进小组之间的合作交流、相互学习、督促和帮助。

（）和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。A.班会B.中队活动C.小队活动

单项选择题（）和班级活动是班主任进行班级工作的两个主要阵地。

在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有（）。A.长远目标B.中期目标C.近期目标

多项选择题在班级目标确定以后，要进行相应的分解，体现目标的层次性，既有（）。