单项选择题
A、诊断功能。 B、监督功能。 C、导向功能。 D、调控功能。
邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。A、评价目标是促进成长。B、评价内容综...
单项选择题邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。
A、评价目标是促进成长。 B、评价内容综合化。 C、评价主体多元化。 D、评价方法多样化。
构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其...
单项选择题构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。
A、创建学生成长记录袋。 B、评估学生的平常平凡功课。 C、不雅察学生的平常表示。 D、单位或期末测试。
关于收集教室缺点的看法是（）。A、收集教室有益于学生展开自立商量性进修。B、收集教室能给学生带来更多的进修资本...
单项选择题关于收集教室缺点的看法是（）。
A、收集教室有益于学生展开自立商量性进修。 B、收集教室能给学生带来更多的进修资本。 C、教师在收集教室上课治理难度会增长。 D、自立商量性进修必须靠收集教室。
