单项选择题
A.知与行的矛盾 B.知与情的矛盾 C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾 D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾
在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是（）。A.奖励法B.惩罚法C...
单项选择题在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是（）。
A.奖励法 B.惩罚法 C.评比法 D.操行评定
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B.强调澄清儿童混乱的价...
单项选择题关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维 B.强调澄清儿童混乱的价值观 C.倡导发展性的道德教育原则 D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。A.知行统一的原则B.在集体...
单项选择题一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。
A.知行统一的原则 B.在集体中进行教育的原则 C.发扬积极因素、克服消极因素的原则 D.说理疏导和纪律约束相结合的原则
