想象对实践的发展起推动作用，实践又是想象发展的基础。

小学低年级儿童是以无意识记为主。

判断题小学低年级儿童是以无意识记为主。

上课刚结束，记忆犹新，复习不必马上进行。

判断题上课刚结束，记忆犹新，复习不必马上进行。

复习的效果与复习时间的多少成正比。

判断题复习的效果与复习时间的多少成正比。