单项选择题
A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.复核策略
某化学教师在组织探究活动时,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是()。A.多元智能理论B...
单项选择题某化学教师在组织探究活动时,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是()。
A.多元智能理论 B.目标分类理论 C.认知结构的理论 D.最近发展区理论
某教师在讲授"盐类的水解"时,首先创设问题情境并提出:为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性?然后让学生自主去获取...
单项选择题某教师在讲授"盐类的水解"时,首先创设问题情境并提出:为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性?然后让学生自主去获取资料、信息,通过小组合作学习,不同思想交锋、补充、修正,加深对问题的理解,完善认知结构,该教师主要运用的教学方法是()。
A.讲授法 B.引导-发现法 C.演示-观察法 D.谈话-讨论法
教师在讲授"硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化"这一内容时,可以根据的思想是()。A.物质结构决定性质B.量...
单项选择题教师在讲授"硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化"这一内容时,可以根据的思想是()。
A.物质结构决定性质 B.量变与质变的关系 C.一般与特殊的关系 D.定性与定量的关系