有效控制时间是团体指导者的责任之一。

根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。

判断题根据交互作用分析理论，儿童态的态度是权威和教诲式的。

根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。

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个人期望与团队目标不一致可能导致团队成员不投入。

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