如果可能的话，在处理任何行为问题时都尽量不干扰课堂教学的正常进行。

有怎样的班级管理者就有怎样的学生，同理，有怎样的班级管理者就有怎样的班级。

判断题有怎样的班级管理者就有怎样的学生，同理，有怎样的班级管理者就有怎样的班级。

教师的权威受到威胁时应予以低抗，必须压制反抗的学生以解决师生冲突。

判断题教师的权威受到威胁时应予以低抗，必须压制反抗的学生以解决师生冲突。

在学校工作中，不管初任或有经验的教师，都认为班级管理是教学过程中最感焦虑与困扰的问题。

判断题在学校工作中，不管初任或有经验的教师，都认为班级管理是教学过程中最感焦虑与困扰的问题。